Тема недели "Предметный мир" 26.10-30.10

 Уважаемые родители!

Мы изучаем «Предметный мир» и предлагаем Вам игры, которые помогут детям уточнить имеющиеся знания о предметном мире, уточнить и закрепить назначение некоторых предметов,  название материалов, из которых они сделаны.

• Вопросы к детям:

• Для чего нам нужна мебель (бытовая техника, игрушки, посуда, транспорт, одежда, измерительные приборы)?
• Из чего сделан стол (машина, вода, стул)?
• Как человек узнал свойства предметов?  (наблюдал, что дерево плывёт по воде и не тонет, потому из дерева сделали лодку).

А эти игры помогут лучше понять и усвоить эту тему.

1. «Тонет или не тонет» (в таз с водой опускается расчёска, пуговица, резиновый мяч, ключ, посмотрите, что тонет, а что нет).

2. «Продолжи правильно».

Стекло прозрачное, а пластмасса ….. (мягкая, упругая).

Стекло холодное, а пластмасса ……. (непрозрачная).

Стекло хрупкое, а пластмасса …… (прочная).

Дерево не тонет, а железо…… (тонет).

Дерево лёгкое, а железо…… (тяжёлое).

Металл прочный, а стекло….. (хрупкое).

3. «Узнай на ощупь».

4. «Из чего сделан предмет?

5. «Четвёртый лишний»:

Пылесос, холодильник, стиральная машина, стол.

Градусник, часы, тарелка, весы.

Кофта, пальто, карандаш, юбка.

Тема недели: «Наш быт» 19.10-23.10

 

Рекомендуем Вам в течение недели:

- рассматривать иллюстрации с изображением детей, выполняющих действия с бытовыми предметами;

- рассматривать предметы быта;

- обыгрывать  ситуации «Кукла собирается на прогулку», «Кукла ложится спать», «Мишка кушает» и др.;

- рассматривать с детьми орудия труда и электроприборы (веник, пылесос, совок, ведро, кастрюля, и т.д.), сопровождая беседой о действиях с ними;

- рассматривать игрушки;

- придумывать предложения о том, что делает мама (папа).

Например:

Мама накрывает на стол. Мама стирает бельё. Мама гладит. Мама читает книгу. И т.п.

Папа ремонтирует кран. Папа забивает гвоздь. Папа смотрит телевизор. Папа читает газету.

Тема недели 12.10-16.10 "Все профессии важны"

    Огромное значение в воспитании детей имеет знакомство с трудом взрослого человека. Рассказы детям о профессиях расширяют их кругозор, у них проявляется интерес к окружающему миру, воспитывается уважение к чужому труду.

    Представления о профессиях, их многообразии, нужности и полезности каждой ребенок получает в первую очередь в семье.

Программное содержание;

1.Расширять представление о труде взрослых, о значении их труда для общества.

2.Пополнять словарь детей названиями профессий.

3.Воспитывать уважение к людям труда.

4.Развивать интерес  к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы.

Рекомендации для родителей по теме: 

1. Побеседуйте с ребёнком о том, что на свете есть много профессий.

2. Расскажите ребёнку о своей профессии (где вы работаете, что делаете, какую пользу приносит ваша работа людям).

3. Во время прогулок, поездок, походов в магазин и посещения различных учреждений следует обращать внимание ребенка на представителей различных профессий, которые встречаются в повседневной жизни. Это  продавец в  магазине,  водитель автобуса,  врач в поликлинике, к которому он пришел на прием, строители, которые возводят здание на соседней улице. Расскажите ребенку, что именно делает встреченный представитель профессии в данный момент, предположите, чем он займется потом.

4. Рассматривая вместе с малышом картинки в книге или специально изготовленные карточки, следует сопровождать их простыми краткими комментариями: «Это повар. Он готовит обед»,  «Это врач. Он лечит больных». Так ребенок запомнит слова, обозначающие названия профессий и  научится распознавать их представителей по внешнему виду: врач носит белый халат,  парикмахер фартук, рабочий – комбинезон и каску и т.п.

5. Вместе с малышом поиграйте «в магазин», «в больницу», пусть он побудет продавцом, врачом, поваром, строителем, водителем.

6. Пальчиковая гимнастика «Профессии».